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職場人容易陷入一個(gè)典型誤區(qū)，要么A，要么B；不是A，就是B。其他的可能性？不存在的。這就像二極管。

二極管典型場景：一句話讓領(lǐng)導(dǎo)上頭

初入職場的小菜鳥一枚，接到任務(wù)喜歡求助其他同事，偏偏還記性不好，這次問過的下次還問。被帶教的領(lǐng)導(dǎo)喊到小會議室，大談合作與分工、獨(dú)立解決問題等，苦口婆心教育了半小時(shí)之后——

“懂了嗎？”“懂了。”
“知道錯(cuò)哪了？”“知道了。”
小菜鳥聽完道理連連點(diǎn)頭，一副開悟了的模樣，領(lǐng)導(dǎo)一看孺子可教，老懷甚慰。
“行，那就這樣?！?br /> 領(lǐng)導(dǎo)對本次復(fù)盤很滿意，準(zhǔn)備起身回去干活。
小菜鳥連忙表明決心：“以后要是遇到問題，再也不提問！”
一句話，一刀切，讓領(lǐng)導(dǎo)的上頭指數(shù)瞬間拉滿，得了還是沒懂，那繼續(xù)談話。小菜鳥很委屈：“這也不行，那也不行，到底要我怎樣？”

看問題只有兩個(gè)選項(xiàng)，為了避免犯錯(cuò)，于是堵住了所有可能出錯(cuò)的方向，光速“叛變”向另一個(gè)極端。這就是典型的缺乏灰度思維?；叶榷挚此坪唵危瑢?shí)則包含了對思考方式、職場理念等的無窮探索，精髓在于方向的掌控、分寸的把握。


前面的例子，就屬于看事情的角度過于片面。一張普通的紙張，有2面。復(fù)雜的職場與現(xiàn)實(shí)世界，不只有正反2個(gè)面。

很多人習(xí)慣性把問題簡單化，其實(shí)擺脫正反兩個(gè)面，成熟的職場人才好找到切入點(diǎn)。受困于各種因素，職場人常常接到幾乎不可能完成的任務(wù)。

想象中，做這個(gè)事情，就像是向前爬一座90度筆挺艱險(xiǎn)的山，需要奇跡發(fā)生才能完成吧。于是開始糾結(jié)：上山，很累很艱難；不上山，躺平似的碌碌無為。實(shí)際上，換個(gè)角度，或許這座山的坡度沒那么嚇人，甚至可能是一片坦途。

對于職場人來說，有時(shí)并不是缺乏具體的技巧和能力，而是思路不對，看問題的角度不對。換一換自己的立場和方向，可能就很不一樣。

在黑與白之間，有一系列不同程度的過渡色，超級多的灰度空間。很多人腦海中只有“要么是、要么不是；要么對、要么錯(cuò)”，沒有其他別的選項(xiàng)了。習(xí)慣性把問題線性化，錯(cuò)過的可操作余地和空間太大了，遺漏的風(fēng)景太多了。

度的把握，在于考慮盡量多的變量，綜合分析用什么度更合宜。

此外，還要注意黑白的轉(zhuǎn)化，正如物極必反、水滿則溢、過猶不及，說的也是“度”的平衡。

看一個(gè)人，容易貼標(biāo)簽，再依照慣性去對待。如果擁有灰度思維，就能更加平視地看所有人，無論他是黑白灰哪一種，自身都有理有據(jù)、不會行差踏錯(cuò)。做一件事也是如此，做到幾分，精確到多少度，不斷摸索和靈活考量，也是一門藝術(shù)。


人都容易對固有經(jīng)驗(yàn)形成成功路徑依賴，一旦超脫經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，就被打懵了。現(xiàn)實(shí)是立體的，對解決問題的思考可以是多維的。內(nèi)涵有余地，外圍有空間，都可以被不斷拓展。

一切都在變化，舊的事物不斷被顛覆。就像相對論的發(fā)現(xiàn)顛覆了經(jīng)典力學(xué)對引力的定義，黑天鵝的出現(xiàn)顛覆了長期集體固有經(jīng)驗(yàn)，而某些科幻作品中，先不說更高維度對低維度的降維打擊，就是看似小小的技術(shù)封鎖，就能導(dǎo)致基礎(chǔ)物理的全面停滯和理論崩盤...

一旦思路打開了，你會質(zhì)疑從小堅(jiān)信的真理和常識，都靠譜嗎？會想要跳脫出束縛。從另一個(gè)層面，向前沖很容易，難的是向后退。秉持灰度思維的人，有沖突，可求同存異，無法求同，則尊重祝福。

灰度思維，既不是“非白即黑”的反向判斷，也不是“白加黑”的簡單思考，而是“白黑融合”的混沌又多元協(xié)同。

聽起來很復(fù)雜，那么職場人要如何？不妨先從改變非黑即白的判斷開始，再是分寸的掌控，然后是多維共贏。這不是一蹴而就的，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，需要長久練習(xí)和摸索。